تعد مهارة الإعراب من أهم الركائز التي يقوم عليها فهم اللغة العربية، إذ تساعد المتعلّم على استيعاب تراكيب الجمل وتحليلها بطريقة صحيحة. ومن أجل دعم تلاميذ السنة السادسة ابتدائي في إتقان هذه المهارة، تأتي مقالة ” جمل للاعراب مع التصحيح للسنة السادسة ابتدائي ” لتقدّم نماذج واضحة وبسيطة تمكنهم من التدرّب على الإعراب خطوة بخطوة، وفهم القواعد في سياقها العملي، بما يسهم في تعزيز أدائهم اللغوي وتمكينهم من النجاح في الاختبارات.
محتويات المقال
جمل للاعراب مع التصحيح للسنة السادسة ابتدائي
إليك مجموعة من الجمل للإعراب مع التصحيح مخصّصة لتلاميذ السنة السادسة ابتدائي، مرتّبة من السهل إلى الأصعب، وتشمل أنواعاً مختلفة من الجمل (اسمية – فعلية – ظرف – مجرور – مفعول به – حال – تمييز…).
الجمل مع الإعراب – المستوى الأول
يدرسُ التلميذُ دروسَهُ.
- يدرسُ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- التلميذُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- دروسَهُ:
- دروسَ: مفعولٌ به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
- الهاء: ضمير متصل في محل مضاف إليه.
السماءُ صافيةٌ.
- السماءُ: مبتدأ مرفوع بالضمة.
- صافيةٌ: خبر المبتدأ مرفوع بالضمة.
قرأتُ كتابًا جميلًا.
- قرأتُ:
- قرأ: فعلٌ ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بالتاء.
- التاء: ضمير متصل في محل فاعل.
- كتابًا: مفعولٌ به منصوب بالفتحة.
- جميلًا: نعت منصوب بالفتحة.
الجمل مع الإعراب – المستوى الثاني
ذهبَ الأطفالُ إلى المدرسةِ.
- ذهبَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- الأطفالُ: فاعل مرفوع بالضمة.
- إلى المدرسةِ:
- إلى: حرف جر.
- المدرسةِ: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة.
يجري الماءُ بسرعةٍ.
- يجري: فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة.
- الماءُ: فاعل مرفوع بالضمة.
- بسرعةٍ:
- الباء: حرف جر.
- سرعةٍ: اسم مجرور بالكسرة.
رأيتُ الطائرَ فوقَ الشجرةِ.
- رأيتُ: فعل ماضٍ + تاء الفاعل.
- الطائرَ: مفعول به منصوب.
- فوقَ: ظرف مكان منصوب.
- الشجرةِ: مضاف إليه مجرور.
الجمل مع الإعراب – المستوى الثالث (أكثر تعقيداً)
إنَّ النجاحَ ثمرةُ الاجتهادِ.
- إنَّ: حرف توكيد ونصب.
- النجاحَ: اسم إنَّ منصوب.
- ثمرةُ: خبر إنَّ مرفوع.
- الاجتهادِ: مضاف إليه مجرور.
حضرَ التلاميذُ مبكّرِين.
- حضرَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- التلاميذُ: فاعل مرفوع.
- مبكّرِين: حال منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم.
ساعدتُ صديقي المحتاجَ.
- ساعدتُ: فعل ماضٍ + تاء الفاعل.
- صديقي:
- صديقَ: مفعول به منصوب.
- الياء: ضمير في محل مضاف إليه.
- المحتاجَ: نعت منصوب.
الجمل مع الإعراب – المستوى الرابع (ممتاز)
يزرعُ الفلّاحونَ الأرضَ في الربيعِ.
- يزرعُ: فعل مضارع مرفوع.
- الفلّاحونَ: فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم.
- الأرضَ: مفعول به منصوب.
- في الربيعِ: جار ومجرور.
وقفَ الطفلُ خلفَ البابِ بهدوءٍ.
- وقفَ: فعل ماضٍ.
- الطفلُ: فاعل مرفوع.
- خلفَ: ظرف مكان منصوب.
- البابِ: مضاف إليه.
- بهدوءٍ: جار ومجرور.
أصبحَ الجوُّ لطيفًا بعدَ المطرِ.
- أصبحَ: فعل ناقص.
- الجوُّ: اسم أصبح مرفوع.
- لطيفًا: خبر أصبح منصوب.
- بعدَ المطرِ: ظرف + مضاف إليه.
تمارين إعراب جمل مع الحل
إليك مجموعة تمارين في إعراب الجمل مع الحل مناسبة لمختلف المستويات، مرتبة من السهل إلى الأصعب، مع أمثلة متنوعة (جمل اسمية، فعلية، مرفوعات، منصوبات…).
التمرين الأول: إعراب جمل اسمية
أعرب الجمل الآتية:
- العِلْمُ نورٌ.
- الطّالبُ مجتهدٌ.
- الصِّدقُ طريقُ النّجاحِ.
الحل
العِلْمُ نورٌ.
- العلمُ: مبتدأ مرفوع بالضمة.
- نورٌ: خبر مرفوع بالضمة.
الطّالبُ مجتهدٌ.
- الطالبُ: مبتدأ مرفوع بالضمة.
- مجتهدٌ: خبر مرفوع بالضمة.
الصِّدقُ طريقُ النّجاحِ.
- الصدقُ: مبتدأ مرفوع.
- طريقُ: خبر مرفوع، وهو مضاف.
- النجاحِ: مضاف إليه مجرور بالكسرة.
التمرين الثاني: إعراب جمل فعلية
أعرب الجمل الآتية:
- نجحَ المتفوِّقُ.
- قرأَ الطالبُ الكتابَ.
- يسعى المؤمنُ إلى الخيرِ.
الحل
نجحَ المتفوِّقُ.
- نجحَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- المتفوِّقُ: فاعل مرفوع بالضمة.
قرأَ الطالبُ الكتابَ.
- قرأَ: فعل ماضٍ.
- الطالبُ: فاعل مرفوع.
- الكتابَ: مفعول به منصوب بالفتحة.
يسعى المؤمنُ إلى الخيرِ.
- يسعى: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة (لتعذر ظهورها على الألف).
- المؤمنُ: فاعل مرفوع.
- إلى الخيرِ: جار ومجرور متعلقان بالفعل يسعى.
التمرين الثالث: جمل تحتوي حالًا وتمييزًا
أعرب الجمل الآتية:
- عادَ المسافرُ مُتعبًا.
- اشتريتُ عشرينَ كتابًا.
- امتلأ الإناءُ ماءً.
الحل
عادَ المسافرُ مُتعبًا.
- عادَ: فعل ماضٍ.
- المسافرُ: فاعل مرفوع.
- متعبًا: حال منصوب بالفتحة.
اشتريتُ عشرينَ كتابًا.
- اشتريتُ: فعل وفاعل (التاء ضمير فاعل).
- عشرينَ: مفعول به منصوب لأنه عدد مركب.
- كتابًا: تمييز منصوب.
امتلأ الإناءُ ماءً.
- امتلأ: فعل ماضٍ.
- الإناءُ: فاعل مرفوع.
- ماءً: تمييز منصوب.
التمرين الرابع: جمل فيها نواسخ (كان وأخواتها + إن وأخواتها)
أعرب الجمل:
- كان الجوُّ جميلًا.
- إنَّ الصبرَ مفتاحُ الفرجِ.
- صار التلميذُ ناجحًا.
الحل
كان الجوُّ جميلًا.
- كان: فعل ماضٍ ناقص.
- الجوُّ: اسم كان مرفوع.
- جميلًا: خبر كان منصوب.
إنَّ الصبرَ مفتاحُ الفرجِ.
- إنَّ: حرف توكيد ونصب.
- الصبرَ: اسم إن منصوب.
- مفتاحُ: خبر إن مرفوع، وهو مضاف.
- الفرجِ: مضاف إليه مجرور.
صار التلميذُ ناجحًا.
- صار: فعل ناقص.
- التلميذُ: اسم صار مرفوع.
- ناجحًا: خبر صار منصوب.
التمرين الخامس: جمل متقدمة
أعرب الجمل:
- لولا الاجتهادُ ما نجحتَ.
- ما أجملَ السماءَ!
- يجتهدُ التلميذُ لينجحَ.
الحل
لولا الاجتهادُ ما نجحتَ.
- لولا: حرف امتناع لوجود.
- الاجتهادُ: مبتدأ مرفوع بعد لولا، وخبره محذوف تقديره “موجود”.
- ما: حرف نفي.
- نجحتَ: فعل وفاعل.
ما أجملَ السماءَ!
- ما: تعجبية.
- أجملَ: فعل ماضٍ لإنشاء التعجب، مبني على الفتح.
- السماءَ: مفعول به منصوب.
يجتهدُ التلميذُ لينجحَ.
- يجتهدُ: فعل مضارع مرفوع.
- التلميذُ: فاعل.
- اللام + ينجحَ: اللام لام التعليل، والفعل مضارع منصوب بأن مضمرة.
المعين في الإعراب المستوى السادس
إليك أهم قواعد الإعراب الميسّرة لمستوى السادس ابتدائي مع أمثلة جاهزة بطريقة واضحة ومناسبة للدراسة :
إعراب الجملة الاسمية
تتكون من مبتدأ + خبر.
المبتدأ
- يكون غالباً اسمًا معرفة.
- إعرابه: مرفوع دائمًا.
مثال: العلمُ نورٌ
- العلمُ: مبتدأ مرفوع بالضمة.
الخبر
- يكمّل معنى المبتدأ.
- إعرابه: مرفوع دائمًا.
مثال: العلمُ نورٌ
- نورٌ: خبر مرفوع.
أنواع الخبر:
- مفرد: الطقسُ جميلٌ
- جملة: الطالبُ يكتبُ درسه
- شبه جملة: الكتابُ على الطاولة
إعراب الجملة الفعلية
تتكون من فعل + فاعل (وقد يأتي مفعول به).
الفعل
- ماضٍ: مبني دائمًا
- مضارع: يرفع وينصب ويجزم
- أمر: مبني دائمًا
الفاعل
- من قام بالفعل.
- إعرابه: مرفوع دائمًا.
مثال: قرأ التلميذُ القصةَ
- قرأ: فعل ماضٍ
- التلميذُ: فاعل مرفوع
- القصةَ: مفعول به منصوب
المفعول به
هو الذي يقع عليه الفعل.
إعرابه: منصوب
- مثال: شكر المعلمُ التلميذَ
- التلميذَ: مفعول به منصوب.
الحال
كلمة توضح هيئة الفاعل أو المفعول وقت حدوث الفعل.
- إعرابها: منصوبة
مثال: عاد التلميذُ مسرورًا
- مسرورًا: حال منصوب.
التمييز
يوضّح المقصود من كلمة قبله.
- إعرابه: منصوب
مثال: اشتريتُ كيلوغرامًا تفاحًا
- كيلوغرامًا: تمييز منصوب.
الصفة (النعت)
تصف اسماً قبلها وتتبعه في الإعراب.
مثال: قرأ التلميذُ النشيطُ الدرسَ
- النشيطُ: نعت مرفوع.
المضاف والمضاف إليه
- المضاف: اسم يأتي قبل اسم آخر.
- المضاف إليه: يأتي بعده ويكون مجرورًا.
مثال: كتابُ التلميذِ
- كتابُ: مضاف مرفوع
- التلميذِ: مضاف إليه مجرور.
حروف الجرّ
من، إلى، عن، على، في، الباء، اللام، الكاف…
- الاسم بعدها يُعرب اسمًا مجرورًا.
مثال: ذهبتُ إلى المدرسةِ
- المدرسةِ: اسم مجرور.
كان وأخواتها
ترفع المبتدأ وتنصب الخبر.
- كان – أصبح – أمسى – ظل – بات – صار…
مثال: كان الجوُّ جميلًا
- الجوُّ: اسم كان مرفوع
- جميلًا: خبر كان منصوب.
إنَّ وأخواتها
تنصب المبتدأ وترفع الخبر.
- إنّ – أنَّ – كأنَّ – لكنَّ – ليت – لعلّ…
مثال: إنَّ النجاحَ قريبٌ
- النجاحَ: اسم إنّ منصوب
- قريبٌ: خبر إنّ مرفوع.
الأسماء الخمسة للسنة السادسة ابتدائي
إليك شرح الأسماء الخمسة بطريقة مبسطة مناسبة لتلاميذ السنة السادسة ابتدائي مع أمثلة وتمارين وحلول :
الأسماء الخمسة هي:
- أب – أخ – حم – فو – ذو (بمعنى صاحب)
- وترفع بالواو، وتنصب بالألف، وتجر بالياء.
شروط إعراب الأسماء الخمسة
حتى تعرب هذه الأسماء بالحروف، يجب أن تتوفر فيها ثلاثة شروط:
أن تكون مفردة
- لا تكون مثناة ولا مجموعة.
- مثال: أبوان – آباء لا تُعرب إعراب الأسماء الخمسة.
أن تكون مضافة
- أي يأتي بعدها اسم يُسمّى مضاف إليه.
- مثال: أبو الولدِ، أخو الطالبةِ.
أن يكون المضاف إليه غير ياء المتكلم
- مثال: أبي – أخي هنا تُعرب بالحركات لأنها اتصلت بياء المتكلم.
إعراب الأسماء الخمسة
1) الرفع بالواو
مثال: حضرَ أبو عليٍّ.
- أبو: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الأسماء الخمسة.
2) النصب بالألف
مثال: رأيتُ أبا عليٍّ.
- أبا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الألف.
3) الجر بالياء
مثال: ذهبتُ مع أخي أحمدَ.
- أخي: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه من الأسماء الخمسة وهو مضاف.
أمثلة جاهزة من الدروس
مثال 1
احترمتُ أبا محمدٍ.
الإعراب:
- أبا: مفعول به منصوب بالألف.
مثال 2
جاء أخو التلميذةِ.
- أخو: فاعل مرفوع بالواو.
مثال 3
سلمتُ على ذي الخلقِ الحسنِ.
- ذي: اسم مجرور وعلامة جره الياء.
تمارين تدريبية
أعرب الأسماء الخمسة في الجمل الآتية:
- ساعدتُ أخا المحتاجِ.
- وقف أبو التلميذِ بجانب المعلم.
- إن ذا العقلِ محبوبٌ.
- تحدثتُ مع أخي يوسفَ.
التصحيح
- أخا: مفعول به منصوب بالألف.
- أبو: فاعل مرفوع بالواو.
- ذا: اسم إن منصوب بالألف.
- أخي: اسم مجرور بالياء لأنه من الأسماء الخمسة ومضاف.
خاتمة
وفي الختام، يبقى الإعراب خطوة أساسية لفهم اللغة العربية وتحسين القدرة على التعبير السليم. إن تدريب التلاميذ على جمل متنوعة مع التصحيح يمكنهم من ترسيخ القواعد واستعمالها بثقة. وبالتالي، يُعدّ الإتقان التدريجي للإعراب مفتاحًا للنجاح في السنة السادسة وما بعدها.